报道 为落实教育部师范专业人才培养标准，进一步推动师范专业人才培养模式和实践教学的改革，实现师范院校卓越教师培养的目标，2024年6月16日，历史文化与旅游学院2024年度师范生教学技能竞赛在崇文楼A311教室成功举办。此次比赛由王艳霏、周傲两位同学主持，邀请到十堰市张湾区教育局教育督学易旭老师（副高级）、十堰市第十六中学党支部书记和校长曹艳红老师（正高级）、十堰市东风第五中学何玲老师（副高级）、十堰市东风第七中学历史学科教研组长李吉老师（中级）以及学院的林立教授、孙浩老师、孙章新老师担任评委。
七位评委老师听课现场
课堂教学环节，12位进入决赛的选手依次上台完成8—10分钟的模拟上课·板书，通过精心制作和灵活运用的多媒体课件，深入浅出地将知识点讲深讲透，并有机融入历史学科的五大核心素养，展现了我院历史学专业师范生扎实的专业基础和过硬的教学基本功。经过紧张又精彩的角逐和七位评委老师的打分环节，本次比赛共评选产生一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
一等奖获奖选手杨近雨授课现场
一等奖获奖选手唐阳佳授课现场
一等奖获奖选手杨晓卓授课现场
赛后，四位一线中学历史老师和林立教授分别对本次比赛进行了总结点评。五位老师首先都肯定了各位选手的优异表现，并指出各位选手存在的不足和需要改进的地方。李吉老师指出教态要自然大方，注重与学生的眼神交流，语调应该抑扬顿挫，加强知识点之间的联系迁移。何玲老师认为某些课的内容可以采取历史情景剧的方式呈现，创设历史教学情境，让学生身临其境，同时要注重引导学生阅读教材提供的材料信息，培养学生论从史出的能力。曹艳红老师表明部分同学教学设计中体现新课标理念不足，目标描述还停留在“三维目标”方面，环节不够完整，教学过程中教师讲授过多，学生活动和互动较少。易旭老师强调要设置有学生实际参与的课堂，培养教师突发事件的问题处理能力和应变能力，同时历史学科专业术语的表达要更加精炼准确，提高课堂效率。林立教授指出部分选手存在书写错误和口误，建议大家在引用材料的时候尽量选取第一手史料，重视史料来源的真实性和可信度。
李吉老师点评
何玲老师点评
曹艳红老师点评
易旭老师点评
林立教授点评
本次比赛的成功举办，达到了“以赛促教、以赛促改、以赛促练、以赛促学”的目标，强化了高校与中学协同育人的效果，有助于培养学院历史学师范生的实践教学能力，提升师范生人才培养质量，推动历史学师范专业认证工作的顺利进行。
一等奖获奖选手和评委老师合影留念
二等奖获奖选手和评委老师合影留念
三等奖获奖选手和评委老师合影留念
附：获奖名单
一等奖:杨近雨 唐阳佳 杨晓卓
二等奖:于嘉彤 姚伶俐 孙潇雨 邹竞一
三等奖:兰馨语 牛鸿莲 张 宇 黄 娜 廖梦玲
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