2024
报道 为落实教育部师范专业人才培养标准,进一步推动师范专业人才培养模式和实践教学的改革,实现师范院校卓越教师培养的目标,2024年6月16日,历史文化与旅游学院2024年度师范生教学技能竞赛在崇文楼A311教室成功举办。此次比赛由王艳霏、周傲两位同学主持,邀请到十堰市张湾区教育局教育督学易旭老师(副高级)、十堰市第十六中学党支部书记和校长曹艳红老师(正高级)、十堰市东风第五中学何玲老师(副高级)、十堰市东风第...
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为进一步激发学生的创造力和动手能力,同时提供一个展示才艺的平台,促进学生全面发展,文旅学院资助委员会于6月18日在崇文楼A307举办“点‘废’成金、旧物新生”手工创意大赛决赛。本次大赛由院资助副主任肖宇阳主持。本次活动主要分包括以下两个方面:自我介绍、阐述自己创意创作理念及手工创意成果分享。参赛同学们利用身边的“废物”,按照自己的喜好,经过一双巧手给大家呈现出独具匠心的作品,既有传统的泥塑,也有现代的...
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6月11日,第五届全国师范生微课大赛官方传来喜讯,在本次大赛中,历史文化与旅游学院历史学专升本2301班的两位优秀学子邹竞一、杨近雨分别将“第五届全国师范生微课大赛”一等奖、二等奖收入囊中,取得喜人的战绩。姓名作品名称获奖名次指导老师邹竞一《停滞的帝国》一等奖孙章新杨近雨《扬帆向海,见证大明风华》二等奖徐姣为进一步提高师范生信息化教学能力,不断提升其信息素养,加快创新型卓越教师培养,助力教育信息化、教...
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为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,6月13日上午校党委常委、教务处处长王进教授在崇文楼A309为历史文化与旅游学院的学生上了一堂意义非凡的思政课,历史文化与旅游学院院长饶军,分党委副书记陈露一起听课。王处长从习近平总书记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题为同学们作了详细讲解,指出要坚持以人民为中心发展教育。推进我国教育改革发展要做到“九个坚持”:坚持党对教育事业的全面领导、坚持...
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为进一步强化学生安全意识,提醒学生时刻牢记安全的重要性和提高防范能力。6月6日下午,历史文化与旅游学院在C101举行了安全教育大会。分党委副书记陈露以《安全无小事 嘱托记心间》为主题做了一场安全教育。陈书记首先对近期发生的安全问题进行了提醒和强调,就政治安全、法治安全、交通安全、防食物中毒等十大安全注意事项进行了详细阐述。她首先强调了政治安全的重要性,她提醒同学们要紧跟时代的步伐,坚决维护国家利益,...
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为树立和宣传学生中的优秀典型,引导和激励全院学子积极追求进步,树立正确的三观和坚定的理想信念。6月6日下午,历史文化与旅游学院在C101举行优秀学生分享会。院长饶军、分党委副书记陈露、辅导员陈吉冲、祝小艳、分团委负责人文雨欣和新媒体指导老师龚蕙子、班主任孙浩老师出席。2024届考研上岸的学姐代表曾弈荃和龚兰兰分享了她们的考研经验和联合培养的心得体会。曾弈荃详细讲述了考研的备考策略、心态调整等方面,为即将...
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为提升历史学专业学生的教学实践能力,使其在教育实习前掌握基本的教学技能。6月5日晚7点崇文楼 A414,历史文化与旅游学院邀请到北京科恰喏斯文化传播有限公司市场部讲师、“未来学堂”产品培训讲师张文倩老师为历史学专业大三及大一学生举办了一场精彩的讲座。讲座开始前,历史学专业负责人孙浩老师先向同学们介绍了张文倩老师的个人基本情况。接下来,张老师首先从未来学堂的内容、师范生实习要点、未来学堂的作用、走进未来...
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为进一步促进广大师生党员不断增强纪律意识、提高党性修养。6月3日晚,历史文化与旅游学院2024年上半年党纪教育专题党课在崇文楼C101开讲。本次党课由校党委常委、教务处处长王进教授主讲。王处长详细解读了《党纪处分条例》的十大亮点:思想引领更加鲜明、政治导向更加凸显、服务保障更加有力、执纪要求更加严格、剑指问题更加精准、纪法贯通更加全面 、严管激励更加充分、作风引领更加突出、覆盖范围更加全面、责任落实更加到...
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基于旅游管理专业应用型人才培养目标,为了帮助学生加深理论知识理解、培养旅游经营管理、策划、规划、服务的能力,5月29日—31日,历史文化与旅游学院旅游管理专业2022级、2023级学生在指导老师吴小红、张阳阳、董华妮、李鑫邦和辅导员祝小艳老师的带领下,赴神农架开展为期三天的野外实习教学实践活动。本次野外实习教学实践活动主要在天燕、天生桥、神农坛、官门山、神农顶、大九湖等神农架六大景区开展。教学实践过程中,旅...
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为积极响应教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知,结合十堰市教师教育综合改革实验区《教师教育共同体》建设实施背景,5月29日,汉江师范学院历史文化与旅游学院宋晶老师带队文学院汉语言文学专业大创小组杨芙蓉、周金雨、覃慧、张璟怡走进十堰市第十六中学,为初中二年级学生介绍武当文化,受到师生们的热烈欢迎。课题组组长杨芙蓉根据2023年汉江师范学院校级大创项目“基于《武当道教建筑鉴赏》的美育教育实践探究”做...