汉江师范学院学生网络评教实施办法
（汉师校办发﹝2023﹞16号 2023年10月31日）
为提高学校人才培养质量，加强对课堂教学质量的监控，完善教学质量监控体系，改进教育教学过程，充分发挥学生评教在教学质量管理中的重要作用，制订本管理办法。
第一章 总 则
第一条 学生评教的对象为每学期承担教学任务的所有任课教师（含外聘教师）。任课教师不能以任何方式对学生施以非正常的引导或要求，并应正确对待评价结果。
第二条 评教人为全部学生，要求学生对每学期所有修读课程进行评价。评教是每个学生的权利和义务，应以严肃认真的态度，客观、公正地对任课教师的课堂教学情况进行评价。
第二章 组织机构
第三条 质量管理与教师发展中心（教学督导室）是学生评教工作的管理部门，质量科负责开展全校学生评教工作的组织与管理。
第四条 二级学院是学生评教工作的执行部门，负责组织本单位学生参评。在开展学生评教工作前，二级学院应当向学生进行宣传教育，使学生明确评教的目的和意义，了解评价指标的内涵，掌握评教的方法。
第三章 学生评教工作实施
第五条 学生评教工作每学期进行一次，一般在期末进行集中评价。在规定时间内，学生自行选择合适的时间与地点通过教务系统完成评价。毕业班第八学期的评教时间根据实际情况适当提前。
第六条 学生评教为匿名评价，被评人不得查询参评学生的个人评价信息。
第七条 学期结束前学生对任课教师授课情况进行集中评价，系统自动排序后再参考评价标准进行具体评分。具体做法：学生登录汉江师范学院教务管理系统，点击教学评价——学生评价——选定课程——评价——保存或提交。
第八条 学生如果不进行网上评教，则无法查看成绩、课表等个人信息。
第九条 每学期学生评教工作结束后，二级学院应将学生网络评教结果及时反馈给教师。
第十条 学生评教的结果按照《汉江师范学院教师教学质量评价管理办法》计入教师教学质量评价成绩。
第四章 附 则
第十一条 学生网上评教结果在一定范围内公开，学校对参与网上评教的学生个人信息予以保密。
第十二条 本办法自印发之日起施行，原有办法自行废止。
第十三条 本办法由质量管理与教师发展中心（教学督导室）负责解释。
附：汉江师范学院教师教学质量学生评价表
附件
教师教学质量学生评价表（理论课）
评 价 指 标 |
权重 |
评 价 选 项 |
老师教学准备充分，教学资料、用具齐备，熟悉课程及教材内容，时常介绍学科最新进展。 |
0.15 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师讲课思路清晰、条理分明，能突出重点难点， 引导学生思维发展。 |
0.2 |
[A][B] [C] [D] [E] |
老师上课精神饱满，教学投入并富有感染和影响力。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师授课从不满堂灌，能有效进行师生互动，授课生动有启发性，课堂氛围融洽。 |
0.15 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师教学手段丰富，教学方式方法适合课程教学需要。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能按照课程要求布置和批改作业，多途径答疑解惑。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能严守教学纪律，按时上下课，不迟到早退随意调课和找人代课。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师为人师表，治学严谨，教风端正，能严格要求和爱护学生。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
备注：选项A、B、C、D、E分别对应该项得分为95、85、75、65、55分。
问题：
1、你认为该教师的教学有什么特色
2、你对该教师讲授本课程有何建议
教师教学质量学生评价表（艺体类技术、技法课）
评 价 指 标 |
权重 |
评 价 选 项 |
第一次上课老师明确了课程学习的目标、要求与成绩评定方式。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
每次课老师都做了精心准备。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师示范到位、准确、规范，思路清晰，讲解得当。 |
0.15 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师熟悉授课内容并能融相关知识于训练之中。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师注重培养学生的艺术（体育）品格和创新能力。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师组织教学严谨、有序，能激发学生的学习兴趣。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能理论联系实际，注重实践。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能认真指导并及时纠正学生的不当之处。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能关注学生的个性特点，分类指导。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师对学生友好、热情，公平、公正。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能严格要求学生。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师按时上下课，调课后能及时补课。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
学完这门课，我能理解教学内容的基本要领，掌握所学的技术技能。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
备注：选项A、B、C、D、E分别对应该项得分为95、85、75、65、55分。
问题：
1、你认为教师的教学有什么特色
2、你对教师讲授本课程有何建议
教师教学质量学生评价表（实验实训课）
评 价 指 标 |
权重 |
评 价 选 项 |
第一次课老师明确了实验和实验室的要求、规范以及成绩评定方式。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
每次课前老师都检查学生预习报告。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
每次课老师都做了精心准备。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师对实验要点讲解得当，有启发性。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师对实验内容及相关知识相当熟悉。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师注重培养学生的动手能力。 |
0.15 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能耐心、准确、及时解决学生遇到的问题。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能巡回指导、及时纠正学生的不当操作。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能认真批改实验报告。 |
0.1 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师对学生友好、热情，公平、公正。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师能严格要求学生。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师按时上课，调课后能及时补课。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
老师的言传身教使我受益匪浅，我对该课程产生很大兴趣。 |
0.05 |
[A] [B] [C] [D] [E] |
备注：选项A、B、C、D、E分别对应该项得分为95、85、75、65、55分。
问题：
1、你认为教师的教学有什么特色
2、你对教师讲授本课程有何建议
